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94h de Carga Horária
Certificado de Curso Livre
Suporte IA 24h
Inclusão em Ação: Formação Integral para Mediadores e Profissionais de Apoio (TEA e Síndrome de Down)
Este curso é um convite inspirador para você se tornar um agente de transformação na vida de crianças e jovens com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Síndrome de Down. Mergulhe em um programa completo que une o rigor das leis e diretrizes à profundidade das práticas pedagógicas inclusivas e às ferramentas essenciais de regulação emocional. Desenvolva habilidades práticas para atuar com excelência no ambiente escolar e profissional, construindo pontes para a autonomia, o desenvolvimento integral e a participação plena. Prepare-se para ir além da teoria, aplicando conhecimentos de forma contextualizada e humanizada, e tornando-se um profissional capacitado a fazer a diferença, promovendo uma inclusão verdadeira e significativa.
Por que escolher esta formação?
- Acesso imediato a todas as apostilas em PDF e áudio MP3.
- Tutoria Híbrida: Resumos avaliados por pedagogos e dúvidas por IA.
- Provas Modulares focadas na garantia do seu aprendizado.
- Acesso vitalício: Estude no seu ritmo, quando e onde quiser.
Liberação Imediata
R$ 70,00
Matricular Agora
R$ 35,00
Pagamento seguro via PIX Automático.
Nilton César de Almeida
Autor do Curso
Degustação Gratuita
O Caminho da Sua Aprovação
Conheça a estrutura completa do curso. As primeiras aulas estão liberadas para você experimentar o nosso rigor acadêmico!
Fundamentos da Inclusão e o Papel do Profissional de Apoio
10 horas
Aula 1: [Teoria] Introdução à Educação Inclusiva: Conceitos, Histórico e Desafios Atuais
2h
Ler Material Grátis ➔
Aula 2: [Teoria] O Papel do Mediador Escolar e Profissional de Apoio: Atribuições e Responsabilidades
2h
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Aula 3: [Atividade de Pesquisa] Mapeamento de Legislações Locais e Nacionais sobre Inclusão (LBI, BNCC)
2h
Aula 4: [Redação] Reflexão sobre a importância do profissional de apoio na perspectiva da família e da escola
2h
Aula 5: [Prática] Análise de Estudo de Caso: Desafios Iniciais na Atuação do Mediador
2h
Compreendendo o Transtorno do Espectro Autista (TEA)
10 horas
Aula 6: [Teoria] Definição, Características e Níveis de Suporte no TEA
2h
Aula 7: [Teoria] Comunicação e Interação Social no TEA: Desafios e Potencialidades
2h
Aula 8: [Teoria] Processamento Sensorial e Comportamentos Repetitivos no TEA
2h
Aula 9: [Prática] Observação e Análise de Vídeos: Identificando Padrões Comportamentais e Necessidades no TEA
2h
Aula 10: [Redação] Elaboração de um perfil de aluno hipotético com TEA, descrevendo suas necessidades e pontos fortes
2h
Compreendendo a Síndrome de Down
10 horas
Aula 11: [Teoria] Genética, Características Físicas e Desenvolvimento Cognitivo na Síndrome de Down
2h
Aula 12: [Teoria] Desafios de Saúde e Desenvolvimento Motor na Síndrome de Down
2h
Aula 13: [Teoria] Padrões de Aprendizagem e Estilos de Comunicação na Síndrome de Down
2h
Aula 14: [Atividade de Pesquisa] Levantamento de Recursos e Materiais Didáticos Adaptados para Síndrome de Down
2h
Aula 15: [Prática] Criação de um Plano de Atividade Lúdica Adaptada para aluno com Síndrome de Down
2h
Estratégias Pedagógicas e Adaptações Curriculares
10 horas
Aula 16: [Teoria] Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e Diferenciação Pedagógica
2h
Aula 17: [Teoria] Uso de Recursos Visuais, Agendas e Estruturas para Organização do Ambiente
2h
Aula 18: [Teoria] Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA)
2h
Aula 19: [Prática] Adaptação de um Plano de Aula Regular para um Aluno com TEA (nível de suporte 2)
2h
Aula 20: [Prática] Desenvolvimento de Material Pedagógico Adaptado para um Aluno com Síndrome de Down (ex: cartões de rotina, sequências)
2h
Regulação Emocional e Manejo Comportamental
10 horas
Aula 21: [Teoria] Compreendendo a Função do Comportamento: Análise Funcional
2h
Aula 22: [Teoria] Estratégias de Suporte Comportamental Positivo e Prevenção de Crises
2h
Aula 23: [Teoria] Zonas de Regulação e Habilidades de Autorregulação para Alunos com TEA e Síndrome de Down
2h
Aula 24: [Prática] Simulação de Situações de Crise e Técnicas de Desescalada
2h
Aula 25: [Redação] Elaboração de um Plano de Intervenção Comportamental para um cenário específico
2h
Comunicação Efetiva e Colaboração Interdisciplinar
10 horas
Aula 26: [Teoria] Estratégias de Comunicação com Alunos, Famílias e Equipes Pedagógicas
2h
Aula 27: [Teoria] A Importância da Rede de Apoio: Psicólogos, Terapeutas Ocupacionais, Fonoaudiólogos
2h
Aula 28: [Prática] Roteiro de Entrevista com Família: Coleta de Informações e Estabelecimento de Parceria
2h
Aula 29: [Prática] Simulação de Reunião de Equipe Multiprofissional para Discutir Caso de Aluno
2h
Aula 30: [Atividade de Pesquisa] Identificação de Recursos Comunitários de Apoio à Pessoa com Deficiência
2h
Legislação Aplicada e Direitos da Pessoa com Deficiência
10 horas
Aula 31: [Teoria] A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) na Prática do Mediador
2h
Aula 32: [Teoria] Direitos e Deveres do Aluno com Deficiência e de Seus Familiares
2h
Aula 33: [Teoria] Políticas Públicas e Programas de Inclusão Educacional e Social
2h
Aula 34: [Atividade de Pesquisa] Análise de Artigos da LBI e suas Implicações para a Atuação Profissional
2h
Aula 35: [Redação] Elaboração de um parecer ou relatório simplificado sobre a necessidade de recursos de acessibilidade para um aluno
2h
Ética, Deontologia e Desenvolvimento Profissional
10 horas
Aula 36: [Teoria] Princípios Éticos na Atuação do Mediador: Confidencialidade, Respeito e Autonomia
2h
Aula 37: [Teoria] Limites de Atuação e a Relação com Outros Profissionais da Equipe
2h
Aula 38: [Teoria] Autocuidado e Saúde Mental do Profissional de Apoio
2h
Aula 39: [Prática] Discussão de Dilemas Éticos Comuns na Prática do Mediador
2h
Aula 40: [Redação] Plano de Desenvolvimento Profissional Contínuo: Metas e Recursos para Aprimoramento
2h
Projeto Final Integrador: Elaboração de um Plano de Apoio Individualizado (PAI)
14 horas
Aula 41: [Teoria] Estrutura e Componentes de um Plano de Apoio Individualizado (PAI/PEI)
2h
Aula 42: [Prática] Análise Crítica de Modelos de PAI/PEI Existentes
2h
Aula 43: [Projeto Final] Elaboração do PAI Parte 1: Avaliação Inicial e Definição de Objetivos para um Aluno com TEA
2h
Aula 44: [Projeto Final] Elaboração do PAI Parte 2: Definição de Estratégias Pedagógicas e de Regulação Emocional para TEA
2h
Aula 45: [Projeto Final] Elaboração do PAI Parte 3: Avaliação Inicial e Definição de Objetivos para um Aluno com Síndrome de Down
2h
Aula 46: [Projeto Final] Elaboração do PAI Parte 4: Definição de Estratégias Pedagógicas e de Regulação Emocional para Síndrome de Down
2h
Aula 47: [Projeto Final] Apresentação e Defesa do Projeto Final Integrador
2h